DEFINICIÓN:
Un alumno tiene Necesidades Educativas Especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes. Esta marca el cambio del paradigma en la educación.
Un alumno tiene N.E.E cuando presenta dificultades mayores que el resto de los alumnos, que para acceder a los aprendizajes comunes en su edad y necesita unas condiciones de aprendizaje especialmente adaptadas en los diferentes elementos de la propuesta curricular ordinaria.
La atención está puesta en las posibilidades del sujeto que aprende y no es sus limitaciones.
Todos los niños tienen Necesidades Educativas, y algunos tienen necesidades educativas especiales. Pero esto no quiere decir que todos los alumnos con N.E.E tienen una discapacidad, ni todas las discapacidades ,generalmente, tienen N.E.E
Las N.E.E comprenden:
- Las originadas en diferencias individuales, que las soluciona el maestro con algún cambio metodológico.
- Las temporales que superan a la escuela y necesitan de un equipo interdisciplinario.
- Las que comprometen la capacidad del aprendizaje, que requieren adecuaciones curriculares y un equipo integrador.
- Las necesidades permanentes que también necesitan de escuelas especiales.
Las N.E.E más frecuentes son: Dificultades sensoriales, sordera, ceguera, hiperactividad, problemas en el habla y en el lenguaje (disfasia,…)y retraso generalizado en todas las áreas.
En ocasiones, es la propia familia quién ha advertido de un posible retraso en el niño.Por eso, es importante que la familia se integre en el educación de sus hijos.
La detección de posibles retrasos debe ser fruto de un proceso de observación prolongado, donde tomen parte la familia y los maestros.
Más información en:
USO DE LAS TIC PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
La elección del tema del blog me parece muy interedsante y a tener en cuenta, porque como futuros profesionales de la enseñanza tenemos que tener en cuenta todo lo que nos podemos encontrar y no cerrar los ojos.
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